Dr. 梅根一. Sumeracki

教育

B.A. 心理科学，普渡大学，2009年

M.A. 华盛顿大学实验心理学教授. 路易斯,2011

Ph.D. 认知心理学，普渡大学，2014

选定的出版物

Sumeracki, M. A., & 温斯坦,Y. (2018). 有效学习的六个策略. 学术医学，1993, p. 666.

温斯坦,Y.C., & Sumeracki, M. A. (2018). 教授学习的科学. 认知研究:原理 & 影响,3:2, 1-17.

温斯坦,M. A., & Sumeracki, M. A. (2017). 推特和博客对现代心理学家来说是重要的工具吗? 心理科学视角. 12, 1171-1175.

史密斯,米. A.布朗特. R.惠芬，J. W. & Karpicke J. D. (2016). 在检索练习中提供提示能提高学习效果吗? 应用认知心理学，30, 544-553.

Karpicke J. D.布朗特. R., & 史密斯,米. A. (2016). 基于检索的学习:检索练习对小学生的积极影响. 心理学前沿，7， 350: 1-8.

如欲了解详情，请浏览RIC学习实验室网站[http://riclearninglab.wordpress.com/]​

专门化

教学: 
认知心理学
学习
认知研究方法

研究: 
人类的学习和记忆
检索过程
认知在教育中的应用