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Dr. 安妮·古德罗(Anne Goodrow)是基础教育副教授. 她还担任esball官方网STEM中心的助理主任, 它位于罗德岛大学校园内. 她在佛蒙特大学获得了基础教育学士学位, her Master's degree at St. 佛蒙特州科尔切斯特的迈克尔学院.塔夫茨大学艾略特-皮尔逊儿童发展系的博士. 主要研究方向为儿童数学思维和小学教师数学教学专业发展. Additionally, 她对早期代数和在小学数学课堂上支持英语学习者感兴趣. 她喜欢与小学的老师和学生一起工作, 并且经常在国际扶轮的小学提供专业发展的机会.
Selected Publications
Goodrow, A. (2011). ESL教师可以使用的技巧:与小学教师谈论数学和ELLs. The RI-teller, Issue 2.
Goodrow, A. and Kidd, K. (2008). “我们都有一些与十有关的事情”计算学校的日子, Decomposing Number, and Place Value. 教孩子数学. Reston, VA: NCTM
Schliemann, A., Goodrow, A., Caddle, M., Porter, M. and Carraher, D. (Fall, 2007). 小学数学中的函数与方程. 稿件完成并提交出版.
Goodrow, A. (2006). 教加州标准:哈考特数学中的几何，幼儿园. 奥兰多，佛罗里达:哈考特学校出版社
Goodrow, A. (2006)《esball官方网》，幼儿园. 奥兰多，佛罗里达:哈考特学校出版社
Goodrow, A. (2006). 教加州标准:哈考特数学的测量，幼儿园. 奥兰多，佛罗里达:哈考特学校出版社
Goodrow, A. (2006). 思考数学中的快照评估! K、1、2年级(Goldenberg, E. P.，首席研究员，EDC)奥兰多，佛罗里达州:哈科特学校出版社
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Goodrow, A. (2000). Shapes In The City. 波塞尔，华盛顿州:莱特集团.
Goodrow, A. (1999). Ten Yellow Buses. 波塞尔，华盛顿州:莱特集团.
Goodrow, A. (1999). Numbers Are Everywhere. 波塞尔，华盛顿州:莱特集团.
Goodrow, A., Clements, D., Battista, M., Sarama, J., Akers, J. (1997). 数字、数据和空间的调查:有多长? How Far?，二级计量单位. 门洛帕克，加州:戴尔·西摩出版公司.
Akers, J., Battista, M., Clements, D., Goodrow A., Sarama, J. (1997). 数、数据和空间研究:形状、半和对称，二年级的几何单元. 门洛帕克，加州:戴尔·西摩出版公司.
Economopoulos, K., Akers, J., Battista, M., Clements, D., Moffet, J., Goodrow, A. (1997). 数、数据和空间的调查:二年级的数学思维，计数和分类. 门洛帕克，加州:戴尔·西摩出版公司.
Russell, S., Mokros, J. and Goodrow, A. (1995). 三、四年级数字、数据、空间课程调查的实施. 门洛帕克，加州:戴尔·西摩出版公司，1995年.
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