性别与妇女研究.A. 和小

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女孩的力量

关于性别与妇女研究跨学科项目

B级课程.A. in gender and women's studies major include contemporary feminist theory; an examination of the lives of men and women through the lens of feminism; and an analytical look at how 比赛, 性别和阶级——塑造个人和集体社会经验的相互关联的系统——被构建起来, 在特定的历史时代和地点经历和谈判. 

因为这个项目是跨学科的, 我们的许多学生都能够攻读双学位，或者将一个专业与另一个专业的辅修结合起来. 我们还开设了性别和妇女研究的辅修课程以及酷儿研究的辅修课程.

考虑我们的酷儿研究辅修课程

RIC的酷儿研究辅修课程旨在挑战学生对人类多样性的批判性思考, 包括交叉性的作用(重叠和交叉的社会身份).

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计划的细节

课程信息

在这里，我们提供有关课程要求的信息, 每个项目的课程描述和罗德州学术地图, 一个学期一个学期的计划，帮助你在四年内毕业.

课程要求

课程描述

罗德州学术地图

通识教育

所有学位课程都要求完成10门4学分的通识教育课程:3门核心课程和7门分配课程. 通识教育的目标是让学生在广泛的学科领域进行更深入的研究，并培养他们对学术事业至关重要的探究习惯. 有关项目和课程要求，请访问 通识教育.

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程序/学习目标

完成本课程后，学生将能够:

  • 发现和交流关于女性的新知识
  • 检查和重新解释现有的关于女性的知识
  • 综合和整合对女性的理解到学科中
  • 了解当代社会的女性吗
  • 理解性别的理论分析
  • 理解并尊重性别差异, 年龄, 能力, class, 种族, 比赛, 宗教, 性取向和国籍

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纪律写作

为什么写作对你的学科/领域/职业很重要?

性别和妇女研究项目教导学生发现和交流关于妇女和性别的新知识, 重新审视和重新解释关于女性和性别的现有知识，并将这种理解和观点融入其他学科. 在这个过程中, 这门学科旨在让学生以作家和思想家的身份发出自己的声音，并鼓励他们在写作中使用这种声音来创造世界上的社会变革. 这是我们和学生一起学习写作的结果, 他们的声音将是理性严谨的，也是个人真实的.

哪些课程被指定为满足学科写作(WID)要求? 为什么选这些课程?

  • GEND 100:社会性别
  • GEND 201:女权主义探究
  • 性别352:女性主义理论
  • GEND 461:种族、性别和阶级讨论会

这些课程是所有专业和辅修课程的必修课, 并代表学生作家的不同发展水平-入门, 中级及高级.

学生将在你们系的WID课程中学习和练习什么形式或类型的写作? 为什么会有这些类型?

在入门阶段, 学生学习批判性写作的基本技能，因为他们通过性别的镜头分析广泛的文化文本. 他们还通过论文练习自我反思写作, 日记账和其他非正式的写作. 学生们被教导要把作家看作一个观察者, 分析者和批评家，并学会从这些立场来写作.

在中级水平, 学生们比在入门阶段所做的更正式的分析性书面工作. 他们被介绍到“立场”写作的概念, 哪一种女权主义写作使自己的投入和立场变得透明和明确. 他们了解在我们这个领域写作的不同目的, 包括说服, 分析和信息. They also learn to synthesize ideas from different texts and artifacts in their writing; and they continue to use self-reflective writing when appropriate. 他们还学会在研究中辨别来源的可靠性.

处于高级水平, 向学生介绍参与性别和妇女研究的多学科的写作惯例, 包括社会科学和人文科学. 通过这种方式，他们学会了信息素养和批判性评价. 学生将学习什么是社会科学和人文科学的证据，以及如何在自己的跨学科写作中运用这两个领域的惯例.

学生学习如何构建和完成一个主要的研究项目, 从招股说明书到期末论文, 以及如何为他们的项目研究资源. 我们的目标是让学生学会在他们的研究和写作中进入性别和妇女研究的学术对话. 他们评估由该学科的专业作家详细阐述的理论观点，并开始提供自己的贡献. 这一层次的自我反思写作将被策略性地运用于阐述思想的语境中.

在你们系的WID课程中，学生会遇到什么样的教学实践?

讨论和以学生为中心的学习是本领域的基本教学方法, 我们的课程旨在帮助学生成为作家和批判性思考者. 无数的低风险, 我们提供的自我反思或解释性写作练习可以帮助学生培养作为批判性作家的信心和熟练程度.

大规模和高风险的写作任务是架空的，这样学生的成功就建立在学习如何将大项目分成可管理的小块的基础上. 我们的WID课程在课堂上提供写作指导, 这既包括老师的课堂指导，也包括同伴编辑的机会. 学生们也会合作学习, 学习如何与合作伙伴或小组构建写作任务.

当他们满足了你部门的WID要求时, 学生应该知道和能够做什么写作?

完成我们课程的学生将能够为各种受众和目标写作, 他们的目的是否是告知, 说服还是分析. 他们将能够在写作项目上与其他人合作, 真实地写作，探索自己在写作中的投入. 因为他们接触过多学科的文本和惯例, 学生也将能够灵活和敏捷地适应新的写作环境.​​​​

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辅修性别与妇女研究

选修辅修课程可以让你探索其他感兴趣的领域，并建立跨学科的联系. RIC的小领域是对所有主要研究领域的补充和加强. 通过声明未成年人, 作为一名求职者，你可以使自己与众不同, 实习和志愿者机会.

辅修性别与妇女研究